陶艺DIY|儿童陶艺DIY|海南红坎岭(****商家)

人类与生俱来就有一种亲近泥巴的天性，喜爱陶艺不仅仅是我们的天性，更是展示我们创意小宇宙的魔法棒，正是这种与人性相通并为生命所依赖的基本要素构成并创造了泥巴的特殊魅力。对距离自然更近的孩子来说，他们天生对自然有着强烈的好奇心和探索欲，这使得他们比*更喜欢泥巴。

经历一件陶瓷艺术从头到尾成型的全过程，相比大多数人都没有经历过，红坎岭陶艺园为每位到访者提供这样的机会。木艺、陶瓷、造景艺术，店里大部分的工艺品都是老艺术家的心血创作。在红坎岭陶艺园仿佛身处一个艺术*，漫步园内，随手拿起一件艺术品，都能轻抚到掌柜对它的艺术灌注。如果有时间，一定要去红坎岭陶艺园，陶艺DIY体验，融入其中感受艺术的升华。

红坎岭景美陶美，如果走累了，就在此歇息一晚。山风划过竹林催你入眠，坚实的木床和摇曳的竹椅会勾起你多少思绪？

陶艺教育是素质教育中的奇葩。陶艺教育是素质教育的重要手法，是现代人思维开展的理性需求。毫无疑问，承传与开展陶艺教育，激起立异思维，陶艺DIY，是崇尚天然之美与抱负之美的模范。

中国陶瓷艺术前史源源不绝、造陶方法及体现技法繁复，而我的家园景德镇又给我供给了丰厚的教学资源。怎么把具有千年手艺传统的陶艺制造窍门，轻松愉快地教会给中小学生，使他们具有灵活的双手，让着手才能、思维才能、决议计划才能、学习才能、创造才能、社会才能在玩陶的吃苦中得到不断进步，是素质教育工作者所面对的疑问。

《根底教学课程变革大纲》提出要充分使用当地社区和校园的课程资源，依据校园的办学思路开发多样性的、可供学生挑选的校本课程。这为校园教改指明晰方向，注入了生机。经过让学生亲身制造陶艺著作来培育和进步学生的着手才能、幻想才能、创造才能和艺术鉴赏力、进而培育学生着手、动脑的才能。

青少年陶艺活动，主要是让青少年运用陶泥进行雕琢与刻画物体的一种艺术活动方法。现代心思学研讨证明，人的手、眼、脑三者的和谐才能与心智技术有着亲近的联系。人的手不仅是劳作的帮手，儿童陶艺DIY，而且具有认知功用。当手在接触物体时，会感知到物体的特色（如软与硬、冷与热）。手部在劳作操作中，发生的接触感触，构成一种机能杂乱的运动剖析才能。而这种才能，青少年能够在搓、 捏、团陶泥、刻画陶泥著作的进程中取得。此外，在陶艺活动中，青少年取得立体三维空间感和逻辑思维的开展，也是平面艺术所短缺的。