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我的看法是,为了得到好的教学效果,不单是中小学课程的讲授,就是像大学理工科的基础课程,大概都不能单纯或主要靠ppt,还是要靠黑板和粉笔(这里包括白板和彩笔)。我甚至认为,如今大学生学习不好的原因之一就是教师在教学中不适当地大量使用ppt,致使学生不动手记。动手写,只依靠眼看。大多数课程的学习仅仅靠看、靠背是是不行的。

毫无疑问,ppt是一种有益的辅助教学工具。过去,我们教学设备落后,只是黑板粉笔,后来有了投影仪、有了多媒体设备,有的人就以为那东西就标志着教学水平,甚至强迫教师使用多媒体设备。教师们用上了ppt,比过去又省事又省力,又符合*的要求,教学板价格,何乐而不为之。到现在大家都用ppt。也不管教学效果到底差不差,差到什么程度。

所以,我认为,真要学生好好学习,打好基础,必须要让教师恢复黑板和粉笔的作用,要让学生动手记笔记。这个“复辟”很重要,不然,不会有多少好转的希望。



所谓课堂教学细节,是指教师在课堂教学中一些细小的环节或情节,推拉式教学板,如不经意的语言、表情、手势,它常带有情景性、突发性和隐蔽性,因此少有人去关注、去研究。但这些教学细节可以折射出教学者的教学理念。剖析并警惕这些教学细节,****于****教师课堂教学素养,进一步转变教学理念,促使新理念在教师头脑中生根、开花、结果,推进新课程改革不断向前深入。

课件只是一种辅助的认知手段和工具,江苏教学板,必须为我所用,不能成为课堂的主宰。要****课堂教学被信息技术所牵制,被预设的“电子教案”所羁绊。一些以板书板画为代表的传统教学手段不能丢弃,我们应该让传统与现代互相补充,相得益彰。


两百多年来,黑板从****早的用黑色涂料涂抹在木板,水泥等坚硬物体表面,到九十年代的水磨玻璃、彩涂钢板、复合材料板等,见证了世界教育事业的一步步发展,为人类传播知识,普及教育,立下了汗马功劳。 现黑板的种类也开始变得复杂多样,从颜色上分有黑板,绿板,白板....从表面形状上分有平面板,弧面板,从结构组成上分有支架活动板、推拉板、升降板、磁性黑板,从用途上分有教学黑板,教学板厂家,办公白板,广告板,展示板。而教学黑板又有电子黑板,多功能组合板,组合维拉黑板、交互式电子白板,带幕投影板等等。


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