合心力拓展(图)|南京拓展培训基地|南京拓展培训

素质拓展活动课程设计要以学生的学习目标为主旨，课程拓展培训项目要有针对性。素质拓展活动设计课程要想让学生在体验后获得认同，需要对前期分析结果进行有针对性的设计，南京拓展培训机构，将拓展的不同层次、不同性质、不同难度的项目合理搭配和排列，努力做到课程的针对性和学生的特点相契合。

拓展训练项目常用的仍是一些商业培训中经典的项目，在选课的学生中难免会有学生参加过一部分项目，教师(拓展培训师)既要合理安排好这些学生在活动中的“角色”也要努力创编和改造项目。素质拓展活动课程设计中很重要的—部分就是要*项目，以满足课程发展和学生寻求新奇的要求。

拓展训练选择课程内容的注意事项

1、根据学生心理、生理特点设置，贴近学生实际情况设置拓展训练课程。青少年群体是个特殊的群体，在开展素质拓展训练中，要有针对性的制定与青少年身心发展相适应的项目，不能用对带*的那一套课程来对待青少年。因材施教、循序渐进的课程设计才有利于青少年身心发展。与*相比，青少年的身体形态、结构和功能以及在心智方面都存在许多不同的特征。

2、根据学校的场地、设施、师资状况设置课程。针对各个学校的场地、设施、师资力量因地制宜选择适合自己进行的项目，这样即利用有利资源，南京拓展培训基地，节约成本，减少幵支，又可以有针对性的****大学生的各方面素质。例如，南京拓展培训，有些拓展训练项目的道具是可以用相关材料代替的，南京拓展培训师，也有些利用废报纸，饮料瓶等材料，甚至一张纸都可以研发为一个项目。手段有很多，目的只有一个，****学生的素质为****终目的。

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