武汉军训、大学生军训、军拓教育

在军拓教育军训中的感悟

 1、团队构建：很多人都认同把各领域********的人聚在一起行不成********的团队，那么团队如何组建呢?个人认为其中一个因素是新中老搭配，即老人的经验、中人的磨合、新人的冲劲。扩大到公司，就是整个公司的平均人员年龄，高层平均年龄，中层平均年龄，下层平均年龄，到一个部门的平均年龄。另一个更重要的是平均工龄(分两种：一个是从刚参加工作到现在的总工龄，一个是从入职本公司到现在的工龄)。(通过这次军训，我很想通过统计的各班的平均年龄、平均工龄，看这些数据和通过军训产生的(会操)执行力排名的关系。)比如一个部门的*本单位是5年，而下属本单位工龄是1年，那这个*必定非常辛苦，因为既要安排工作，还要手把手交下属如何工作，那该单位的执行力估计也高不到那里去。

2、思想教育：思想的松懈可谓是我班会操失利的原因。米卢说态度决定一切。思想上****一个是靠利益驱动，一个是靠危机意识。利益驱动在销售部门和业绩考核方面体现明显，总结一句话就是：给他一个“跳起来能够摘得到的桃子”。危机意识的残酷版是“今天工作不努力，明天努力找工作”;中庸版是“沙丁鱼效应”;公司内有专职找毛病挑漏洞的部门或人员;****版是隔离沙箱，就是个别部门内的不及格人员单独放入某个作为隔离沙箱的部门，进行教育与培训，达到要求后再下到原部门;简装版是业绩考核和工资挂钩。

军拓的生命安全教育

      人的生命是****宝贵的，世上没有比生命更可贵的东西了。据有关部门统计，全国每年就有1.6万名中小学生非正常死

亡，约有80%的非正常*本来可以通过****措施和应急处理得以避免。开展生命安全教育，主要目的在于使学生了

解生命本体生存的一些基本常识，掌握一些适合于他们年龄特征的、维护生存和发展必需的基本技能和方法，体

会生命的珍贵，尊*命的存在，认识生命的责任，形成积****向上的生命观，从而在生活实践中激发生命的潜能，

提升生命的价值，****生命的质量。通过亲身体验，掌握多种应急处理方法，****学生的生存能力和终

身发展能力，在突发事件来临时能够自救和救助他人，培养良好的心理素质，在紧急情况下临危不

乱，能冷静运用正确的方法解决问题，能够将所学的安全知识运用到生活中，****安全事故的发生。

在军拓教育企业内训中的总结

  1、资源利用：本次军训中我班既有退伍军人又有多次参加过军训的人员，但是却没有体现出更优势的价值，从侧面反映出班长对团队资源利用合理化问题。涉及到公司，关系到每个人是否实现自身岗位的资源利用，包括自身资源、同事资源、上下游部门资源。自身资源如自身优势、自身“江湖地位”的树立等，同事资源如本部门同事的相互学习、帮助，上下游部门资源如上有部门决策参与、下游部门进度跟踪等。比如计划部的图纸发放，自身资源利用就是电脑记录、日记本记录、*留存，同事资源利用就是ERP的数据录入，上游部门资源就是技术部的电子存档，下游部门资源就是车间、质检的图纸存档，这样即使任何一个环节出现失误也可以从其他环节找回来。

　　2、执行过程：通过我班会操中的失误可以看出执行过程的一个小失误将关系到本次执行任务的成败。避免过程中出现失误需要从源头加以控制，即在下决策时明确告诉下属想要达到什么目的，鼓励下属提出建议，鼓励下属多问问题，因为多问问题了才能说明该人员把此项任务想的很细。上层在执行中要多了解进行的情况，根据反馈和建议考虑加以修正，因为任务计划都赶不上变化。任务执行完毕后，上下层共同总结，成功与失败的亮点和原因在哪里，如何加以****和改进。