杨家坪英语培训学校、綦江英语、朗思教育

1.坚持是学习英语****本质的内容

不论你学习什么技能，我们所能做的就是坚持练，就像学习游泳一样，你如果每天都坚持练两个小时，那么一段时间之内，你的游泳水平****会有所提升。在英语学习的过程中也是这样，坚持做下去是非常必要的。

2.任何记忆的东西都不要*起来

单词、语法和固定形式等都是需要学生们记忆的内容，而国内学生非常喜欢的死记硬背方式并没有得到朗思教育英语培训机构的外教的认可，他们认为，死记硬背的方式也许会让你记得单词的拼写、含义，可是具体的应用还是需要放在句子里才能够了解。所以记忆任何内容，希望学生们能够结合句子进行记忆。

3.遇到经典的句子，不妨记录下来

准备一个笔记本，就像记录中文美句一样，将英语中的经典常用语记下来，以供自己今后的熟练应用。

4.别怕说错，****怕不说

想要****自己的口语能力，交流是必需的，千万不要因为自己可能发错音而不说话，这样你的英语口语能力永远也得不到****，所以敢开口很重要。

听说结合，锻炼学生的口语能力

　　 视听模拟口语练习培养语感。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，在这种情况下，可运用录音手段来移植情景，形象生动地再现有关对话的时空。例如：下雨的情境课堂上难以再现，又无多媒体设备来展示图片或录像，老师可让学生听预先录下的下雨声，打雷声，也可展示预先画好的有关下雨的图片（在有限的设备资料情况下，可取得美术老师的帮助），让学生先体会下雨的情境，再学习有关下雨的对话内容，这样学生在情景中深入角色，自觉主动学习，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。

扮演角色，进行对话训练

      对话是在一定情境下的习惯性语言，脱离了情景，对话也就失去了意义。在教学中，教师可设计具体的题目范围让学生练习听说，如自我介绍、结识新友或看医生、借东西、问路、新年等可以启发学生想像出他们喜欢谈的题目一起练习听说。这种方法比较适合小学高年级的学生。而对于低中年级的学生，教师可根据课文人物制作头像，让学生扮演文中人物，练习课文对话内容。这些对话表演，可以帮助学生了解对话内容，逼真地再现对话，使学生有身临其境的感觉，大大激发了他们内在的表达欲望，从而积****地参与对话活动，加深了对对话内容的理解。