上海铸铜雕塑、公园铸铜雕塑、鑫鹏铜雕

校园雕塑****常见到是人物雕塑 校园雕塑，在人物塑像中包括具体的人物塑像和抽象的人物塑像。具体的人物塑像是以具体的人物为主题，一般是遴选与该校有密切关系的*人士。抽象的人物塑像并不涉及哪位具体人物 学校雕塑，而是以概念化的人物为主题。例如，在校园塑像中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生，或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围:以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等。

   校园雕塑通过实体材料所构成的有*力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学*挥着*的美育功能。学生进入以雕塑为主体的环境空间后从对雕塑的外在形式和整体环境气氛开始继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。校园雕塑逐渐的走进了学生们的校园生活，成了学生们的精神文化生活不可缺少的一部分。

现代人物雕塑赏析    ；        随着社会经济的发展，人们物质生活水平的****，越来越多的人开始注意提升自己的精神文化生活，越来越多的人的欣赏水平开始向艺术方向发展，其中，雕塑就是人们欣赏水平****的一重要表现，而现代人物雕塑更受人们青睐。

现代人物雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。     而由于中国人物雕塑起源于工艺美术，因此大部分人物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重人物面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的人物雕塑语言，表现高度的意象美。现代人物雕塑是****能显示一个社会文化气息的大众艺术品。因此现代人物雕塑艺术很受人们的欢迎。

人物雕塑的发展    

     人物雕塑是****能显示一个社会文化气息的大众艺术品，人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术，人物雕塑在中国具有悠久的历史，且并不因时代和社会及*的更替而中断。下面我们介绍下人物雕塑的发展过程。     中国春秋战国人物雕塑开始出现，继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方*历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪，直到20世纪，几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。在中国，虽然秦始皇下令收缴天下****，运至都城咸阳销毁，并铸成12个各重24万斤的大铜人，排列在阿房宫殿前，但并不似西方那样自觉将其作为城市的组成部分。在以后的漫长岁月中，也未出现类似西方的人物雕塑。直到20世纪上半叶才在一些经济、文化比较发达的城市，如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了一些*意义上的人物雕塑。50年代特别是80年代以后，伴随着改革开放和经济、文化的发展，人物雕塑在许多大中小城市如雨后春笋般出现，其中不乏****之作。在人物雕塑创作十分活跃的情况下，80年代初成立了全国城市雕塑规划组和全国城市雕塑艺术*，负责全国城市雕塑的规划、筹备、协调及创作工作，从此中国的人物雕塑创作进入了一个新的发展时期