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教学仪器设备借用和调拔

1.对闲置多余的教学仪器设备应积****联系调剂，使用单位应及时将多余的教学仪器设备造册报实训中心，以便统一办理调剂手续，使用单位不得自行处理。对利用率低和使用不合理的仪器设备，由实训中心负责与有关单位协商进行调拨。凡未通过实训中心转账而私自调拨的，一律无效。

2.院内借用。为****教学设备共享，院内系、部之间及本系内部实验室之间仪器设备允许协作共用，充分发挥现有仪器设备的效益，以****利用率。借用时，由双方协商处理并及时办理借用手续。借出和归还时，双方应当面验收，发现问题，及时解决。院内设备的借用，需经实训中心同意。

3.院外借用。学院的教学仪器设备，原则上不外借，任何人不得擅自将设备借出院外，特殊情况必须外借的需履行借用手续，价值五千元以下的设备外借需经实训中心同意，价值五千元以上的设备外借经分管院长同意，并办理借用手续后方可借出。

4.教学仪器设备运出校门时，必须凭使用部门出具的证明，保卫部门方可放行。

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该系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示手段，是目前受欢迎、便于使用、效果理想的教学演示系统，它将录像机、*机、多媒体计算机、多媒体视频展台、多媒体投影机等****的视听设备以及其它可遥控设备(如电动幕、电动窗帘、灯光等)有机的连接，构成现代化视听教学环境。

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传统教学实验室：

通用技术*教室、数学探究*教室、科技探究活动室、手工制作室、心理辅导室、音乐教室、舞蹈教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、*科学发现室。

教学仪器之使用方法                                                                

1.要将教学仪器-托盘天平放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。                                  

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准*刻度线。 (游码必须归“0”平衡螺母向相反方向调，使用口诀：左端高，向左调。)

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），游码也要用镊子拨动。

5.添加砝码从估计称量物的大值加起，逐步减小。教学仪器-托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准*刻度线。

6.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

7.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值

8.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。

9.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

10.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

11.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。